有理数教学数学课课后反思

知识与技能 （1）通过足球赛中的净胜球数，使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；（2）在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的运算能力.数学思考 通过观察，比较，归纳等得出有理数加法法则。解决问题 能运用有理数加法法则解决实际问题。

有理数的加法是小学算术加法运算的拓展，是初中数学运算最重要，最基础的内容之一。熟练掌握有理数的加法运算是学习有理数其它运算的前提，同时，也为后继学习实数、代数式运算、方程、不等式、函数等知识奠定基础。 有理数的加法运算是建构在生产、生活实例上，有较强的生活价值，体现了数学来源于实践，又反作用于实践。

类比数学习式，加强知识的内在联系，重视教学思想方法的渗透。

初中数学教学工作总结中成绩和存在的问题怎么写

1、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，让我们好好捋捋，写一份 教学 总结 吧。下面是我给大家准备的初中数学期末 工作总结 ，希望能对您有所帮助！ 初中数学期末工作总结1 忙碌的一学期即将过去，在数学组各位老师的帮助下，我感觉收获颇多。

2、本学期我认真执行学校教育教学，把新教育理念渗透到日常教育教学中，尝试生本的课堂，新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效果。

3、初中数学教师期末工作总结范文 导语：作为一个初中班的数学教师，我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学效果，必须认真研究教学的各种规律，做出总结。下面是由我为大家整理的“初中数学教师期末工作总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 初中数学教师期末工作总结范文（一） 本人本学期担任初一两班数学课教学。

平面直角坐标系的优秀教学反思

平面直角坐标系的优秀教学反思 篇1 平面直角坐标系是学生从数过渡到形的基础，属于数学建模中的几何建模，因此为了让学生更好的理解这个抽象的概念，教学从学生自主学习开始，学生们从所设置的问题入手，在平面中描述出点的位置，以问题引出知识，进入本节课程的学习。

教学反思：这是讲平面直角坐标系的第二节课，数形结合思想在学生中才刚刚产生，平面直角坐标系还不十分熟习。教材来讲内容简单，我们却必须挖掘教育资源，赋予课程更强大的生命力。在本节课三个问题情境，既复习巩固了数轴的知识，把生活拉近教学课堂，又为本节课的学习打下基础，做了铺垫。

在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右（或左）平移a个单位长度，可以得到对应点（x+a，y）（或（x-a，y）；将点（x，y）向上（或下）平移b个单位长度，可以得到对应点（x，y+b）（或（x，y-b）。为了方便学生记忆，我还在结论的后面总结了一句口诀：左右平移，左减右加纵不变；上下平移，上加下减横不变。