《桥》教学反思

1、篇一：《桥》教学反思 教材分析 《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老 共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

2、桥教学反思 篇1 课文《桥》讲述了面对洪水来临村里的老党支书临危不乱，镇定的指挥村民有序上桥，并让自己的儿子排在最后，为村民搭起了一座生命桥，而自己和儿子却被洪水吞没了的故事。 在准备《桥》这堂课的日子里，我思索，我探寻，我不断走进文本，贴近学生。这个过程是艰难的，也是快乐的。

3、六年级语文《桥》课后教学反思1 《桥》这篇课文声情并茂塑造了一位普通的共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉着、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起一座不朽的桥梁。

4、桥教学反思（一） 《桥》这篇文章虽然篇幅不长，但是语言简练生动，情节跌宕起伏，扣人心弦。应该说作者满怀深情地塑造了一位普通的老***员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳，果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。

5、语文《桥》的教学反思1 本课采纳了新课标合作、自主、探究的教学理念，课堂效果很好。聆听学生们肆意挥洒着的畅想，欣赏着孩子们学习的那一分热情与执着，我认为这才真正放飞了他们充满想象的心的翅膀。结合现代语文教学的新理念、新思想，本课教学主要体现了两方面的新观念。

桥教学反思优点缺点措施

桥教学反思优点缺点措施：课文《桥》讲述了面对洪水来临村里的老党支书临危不乱，镇定的指挥村民有序上桥，并让自己的儿子排在最后，为村民搭起了一座生命桥，而自己和儿子却被洪水吞没了的故事。在准备《桥》这堂课的日子里，我思索，我探寻，我不断走进文本，贴近学生。

下面是为大家搜集整理的桥教学反思，欢迎阅读与借鉴。 桥教学反思（一） 《桥》这篇文章虽然篇幅不长，但是语言简练生动，情节跌宕起伏，扣人心弦。应该说作者满怀深情地塑造了一位普通的老***员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳，果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。

《桥》是谈歌写的小小说，被入选人教版五年级课文和部编版六年级第12课。整篇课文以简洁生动的语言、生动具体的描写震撼了人心； 赞颂了老汉的精神品格。

赵州桥评课用语优缺点及建议 评课优点： 教学内容丰富：赵州桥的课程涵盖了桥梁工程、历史文化等多个方面，使学生在了解赵州桥的同时，也拓宽了知识面。 教学方法多样：教师采用了讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。

身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是我整理的语文《赵州桥》的教学反思（通用5篇），希望能够帮助到大家。

教学准备：布置学生课前去拍义乌的桥的照片，收集有关赵州桥的图文资料；制作课件。教学过程：图象引入，谈话揭题。展示学生拍的“义乌的桥”的照片，并作简单介绍。欣赏图片——我国古代的桥，谈话揭题。