我现在大三是师范生,请问哪位大虾能帮忙告诉,中学语文说课有哪些步骤...
学法：与教法相适应，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生的多种感官参与学习活动，让学生在教师的引导下，通过质疑、探究、感悟、朗读四结合学习法。最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性。说教学设计 创设情景，激发兴趣：同学们，以牛郎织女、嫦娥奔月导入感受神话的美丽。
说课题目一种是大家常说的内容，往往是教材中的重点，要看你有没有新意；一种是大家上课比较头疼的不爱讲的，要看看你如何讲。
教育学、心理学考试（要与申请学校类别一至的如小学、初中、高中及高校教师，且是由教育局相关部分组织的，其它没资质的无效）。3，普通话（八十分以上）4，教育教学能力测试（教育部分举办的说课）。这几项都通过了才有资格申报。当然你准备了有关材料而有某项没达到要求，原准备的材料以后同样有效。
《梦回繁华》教学设计(葛小霞)
1、二）请比较《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》与《梦回繁华》的课题的不同？【明确：前三篇说明文的题目为说明对象，直白直接，这是说明文普遍的一种拟题方法，让阅读者一目了然。
赵州桥课文里的创举指的是什么样的设计
这种设计指的是拱桥设计。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水 对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。只是对赵州桥的评价。赵州桥的合理选址是它成为千年古桥的一个重要原因。
《赵州桥》课文里的创举指的是：赵州桥在设计建造上采取大小拱结合的方式，赵州桥在两个拱肩上各设计了两个小孔，不仅减轻了桥身的重量，而且节省了不少建筑材料，还可以减轻对桥基的压力；尤其重要的是，这四个小孔，对加速排洪水大有好处。
赵州桥是完全没有使用桥墩，而仅仅利用拱形的原理建造出来的，并且使用了拱中拱的方式实现了涨潮时的排水。在当时是绝无仅有的一种建桥方式。所以就是创举。
赵州桥设计的创举是指赵州桥在设计建造上采取大小拱结合的方式，赵州桥在两个拱肩上各设计了两个小孔，不仅减轻了桥身的重量，而且节省了不少建筑材料，还可以减轻对桥基的压力；尤其重要的是，这四个小孔，对加速排洪水大有好处。
创举：创，创造。举，行为，举动。本义为创造的行为。喻指从未出现过的行动。（1）桥址选择比较合理，使桥基稳固牢靠。（2）赵州桥的砌置方法新颖、施工修理方便 （3）在保持大桥稳定性方面采取了许多严密措施。（4）赵州桥的桥台独具特色。
赵州桥设计的创举是指采取大小拱结合的方式。赵州桥设计完全没有使用桥墩，而仅仅利用拱形的原理建造出来的，并且使用了拱中拱的方式实现了涨潮时的排水。同时，在两个拱肩上各设计了两个小孔，不仅减轻了桥身的重量，而且节省了不少建筑材料，还可以减轻对桥基的压力。