观察物体教学反思

1、本学期，我主要任教二年级的数学工作，坚持以学生为本的宗旨，关心爱护学生，努力学习数学专业知识，认真反思本学期的教学工作，收获不少，感受很多。在新的教学模式的引领之下，在与学生一起相处和教学相长的过程中，我感受到学生的巨大潜力，也促使我不断地反思自己的数学课堂教学，不断地改进自己的数学课堂的教学方法。

2、物体在水中是沉还是浮六 教学反思 科学的价值在于服务社会，而教师的价值在于服务学生。我执教本节课时，在深入领会教材编写意图的基础上，根据学生的实际情况，对教材进行了改变和创新，为学生提供了精心选择典型的、有结构的观察研究材料，调动了学生探究的积极性，使学生获得更加丰富的体验。

3、在情境教学中要会“静” 设置有序的情景、场合进行教学，会非常有力的增强学生对空间的感知，变抽象的知识为浅而易显，容易消化的知识。如在教学观察物体时，让学生正确辨别从不同位置（正面、左侧面、右侧面、背面）观察到的简单物体的形状。

4、生活中细心观察，寻找更多的弯弯带到幼儿园和朋友分享。 教学反思 带领着幼儿进入了一个弯弯的世界中。在开始的时候，让幼儿面对各种物体，并引导他们去发觉和体验与之相关的造型、作用和乐趣，再让幼儿用他们熟悉的材料和方式去创造探索一个弯弯的世界。

5、洛克：“心灵内部活动的知觉”，称为“反思”。杜威：反省思维是思维的一种形式，是个体在头脑中 对问题进行反复、严肃、执着的沉思。教学反思：是指教师在教育教学实践过程中，以自我行为表现及其行为之依据的“异位” 解析和修正，进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程。

6、能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。空间与图形第二单元“观察物体”。在这个单元的学习中，学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念。

下课了,同学们有的干嘛?有的干嘛?还有呢?

1、下课了，同学们在操场上活动，有的在打篮球，有的在踢足球，有的还在打乒乓球，热闹极了。下课了，同学们在操场上活动，有的踢毽子，有的踢球，有的唱歌，热闹极了。下课了，同学们在操场上活动，有的打排球，有的唱歌，还有的打乒乓球，热闹极了。

2、下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏。毛泽东的雄才大略，不仅表现在长征路途上，也表现在指挥“三大战役”中，还表现在社会主义建设上。那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。

3、在课间十分钟里，小朋友们在做游戏：有的在跳绳，有的在跑步，还有的在跳皮筋。

4、下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏。在这张灯结彩的节日里，我不禁想起远在天涯海角的朋友们，此刻你们和我一样沉浸在这美好的节日里吗？在这无情的季节里，在这可怕的夜间，我在乡野徘徊。

5、有的跑步，还有的跳高。下课了，操场上可真热闹！有的跳远，有的翻单杆，有的荡秋千，还有的爬楼梯。下课了，操场上可真热闹！有的仰卧体坐、有的跳大绳，有的踢足球，还有的扔沙包。下课了，操场上可真热闹！有的在嬉闹，有的在训练，有的在偷懒，还有的在尽情玩耍。

成长中的一件事话题作文

1、在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是我收集整理的成长中的一件事优秀作文，希望对大家有所帮助。成长中的一件事优秀作文1 星期天的一大早，妈妈就叫醒了我，说要带我去农村二姨家玩。

2、一个人的成长过程就像是一包调味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。

3、成长就像一盒水彩笔，描绘着各式各色的童年生活。我的童年是在红色的快乐中度过的。下面是我为大家带来的我的成长 故事 话题 作文 10篇，希望大家能够喜欢！ 我的成长故事作文一 漫步于金色的海滩，蓦然回首，身后留下的是一串串金色的脚印，也是成长中的点点滴滴。

4、每一次历练都是一次新奇的成长经历，一个意想不到的人生篇章，告诉我人生充满着精彩。下面是我收集整理的成长经历难忘的一件事作文，欢迎阅读参考！ 篇一：成长经历难忘的一件事作文 我有过开心的事，有过后悔的事，还有过感动的事，可是有一件事我一百年也忘不了。

数学教学随笔

1、数学教学随笔 篇1 这是教学的第三个年头了，一直觉得上新课比较轻松，因为可以不用讲那么多。以前一直都觉得上习题课是最累的，一节课45分钟，教师从上课讲到下课，有时讲不完，有时讲的很急，甚至还要拖几分钟堂，教师累，学生也累，讲了一大堆，学生却不知道真正能学懂多少，很多学生都会觉得老师讲太快了，反应不过来。

2、【篇一】小学六年级数学教育教学随笔 数学是很好的思维体操，它可以逐渐使学生的思维方式灵活多变起来。在数学实验班中，老师们通过提问的方式来调动课堂，培养学生探索、发散以及迁移等思维方式。从课后的反馈上来看，效果非常好，学生普遍感觉上课的时候思路很开阔，课后有意犹未尽的感觉。

3、小学数学教育教学随笔篇一 我是一名小学数学教师，从事教育行业17载，在教学中遇到各种各样的问题，现把我的教学 心得体会 写出来，与大家共享。 培养和提高学生学习数学的兴趣 我在教学中，主要以鼓励为主，如一年级的小朋友，很常见的问题是计算的速度慢和正确率低。