写作文那次玩得真高兴我要写扳手腕该怎么写

“黄震宇，你真是太棒了！”……呐喊声此起彼伏，黄震宇不好意思地笑了。 其实郑自勤可以轻而易举地打败黄震宇的，但是他松懈了，让黄震宇钻了空子，“骄兵必败”应验了。 这次扳手腕比赛令我感触颇深，黄震这种不畏强大、以智取胜的精神难能可贵，我们要向他学习，并将这种精神发扬下去。

那次玩得真高兴。 玩得真开心3 碧蓝碧蓝的天，那么晶莹，那么清澈，似乎刚刚被谁冲洗的一尘不染，我和爸爸一起去睿师教育上 作文课。 上课了，安老师走进了教室，对我们说：“同学们，今天我们的 作文主题是记一次游戏。

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是我整理的有趣的课外活动作文，欢迎阅读与收藏。 有趣的课外活动作文1 我的课余生活丰富多彩，印象最深的一次讲出来，你们听了肯定会捧腹大笑。

背棍铁棍作文 “南庄的火，太谷的灯，徐沟的背棍爱煞人。”背棍是一种起源于我的家乡山西省清徐县徐沟镇的民间艺术，由一个身着戏服的壮汉背一铁棍，表演儿童的双腿被绑在铁柄上，壮汉踩着锣鼓点儿扭动身躯，儿童则随着壮汉的舞步在空中舞动水袖。背棍被誉为“无言戏剧”“空中舞蹈”。

这一天过得好开心啊！ 那次玩得真高兴三年级作文4 星期五的上午，我和刘老师一起掰手腕。 我们的手稳稳地定在那里，一动不动，对方盯着对方，眼睛里好像有一个个火焰一样，说：“放心吧，我肯定会赢了你的。”对方就不服气，也说：“还没比赛呢，那怎么知道谁会赢呢。

看着窗外其它同学脸上灿烂的笑脸，我真想到他们班上往。老师，您知不知道课间十分钟对我们多么重要，老师，请您“高抬贵手”吧！ 六年级课间十分钟作文3 下课铃声响起来了，同学们争先恐后地走出教室，在操场上玩起了各种各样的游戏。

人物描写作文掰手腕

在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我精心整理的四年级掰手腕大赛作文，希望能够帮助到大家。

今天，谭老师举行了一场掰手腕比赛，老师的话音刚落，掰手腕高手们就跃跃欲试，准备在这场比赛中大显身手。老师安排我和王璟琛进行第一场比赛。我大步流星地走到一张空桌子旁，做着热身运动，为比赛做准备。我的对手呢，神气十足地走到桌子旁，自认为冠军非他莫属。

掰手腕的作文如下：掰手腕的作文一。今天，老师在体育课上让我们玩掰手腕的游戏。比赛开始，我和张怡童首先在课桌上准备开始掰手腕。比赛即将开始，他们俩个人都显得胸有成竹，搓搓手掌摆好了架势。手握住对方的手捏成一团。比赛开始了，我们同时咬紧牙关，努力把对方的手向自己怀里压。

掰手腕动作描写片段如下：篇一：下课了，同学们在一起玩掰手腕。我的对手是吕嘉欣，她和我的个子差不多，我想，这应该是场公平的较量，但我的心里还是有些忐忑不安。我们面对面坐好，一双眼睛瞪着对方，想从对方的眼睛里看出点底细。

小学三年级作文500字左右:“扳手腕”比赛

1、”小宇淡定地说道：“掰手腕靠得不是蛮力，要知道，掰手腕靠得是腕力！”我恍然大悟，若有所思地点了点头。第二场是我和小宇进行对战，来确定到底谁才是班里的“大力士。”我和小宇坐在比赛位置上，稍微有一些紧张，但脑海中回想着刚才小宇说的话。

2、扳手腕作文 今天上午第三节语文课课时，老师让我和同学辉进行一次“扳手腕”比赛。我心想：“扳手腕可是我的强项，在家时爸爸有教过我，蔡同学一定扳不过我的”！我和蔡同学都自信满满的走上了讲台。 我们以讲台桌为比赛平台，右手的肘部贴于桌面上，互相紧握对方的手，并成三角形状态。

3、作文：那次玩得真高兴 在我的脑海中，有许许多多高兴的事，但其中有一件令我最难忘，那就是一一扳手腕比赛。比赛开始前，教室里像炸开了锅一样，同学们有的在激烈地讨论谁是我们班的大力士，有的在为自己加油打气，蓄势待发，有的信心 十足，摩拳擦掌，跃跃欲试。

4、看文艺汇演作文600字（场面描写） 扳手腕比赛 语文课堂上，老师让我们比赛扳手腕。 究竟“大力士”的美誉会花落谁家呢？请大家拭目以待。 老师点名让“黄震宇”.“郑自勤”两位同学走上讲台桌比赛扳手腕。 他们两个实力悬殊，郑自勤高大、健壮，黄震宇瘦弱、矮小。

5、听，xxx班的教室楼里传来一阵阵热闹的叫喊声，“加油，加油。”原来是xxx班的同学在举行扳手腕比赛呢！老师请了三组同学来进行扳手腕比赛。最有趣的还是第三组楼正一和张宇这场较量了。只见他们俩各自站在桌子的一端，两只脚一前一后，伸出右手，紧紧地握着对方的手。