太阳钟教学反思,太阳钟教学反思苏教版

大班手工教案

大班手工教案1 教学目标: 了解纸杯娃娃的基本构造; 初步掌握分割、组合等基本制作方法; 能设计自己喜欢的娃娃,并能按照设想制作。 过程与方法: 能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足,进行适当的改进。

【篇一】幼儿园大班手工教案:可爱的猪宝宝 活动目标: 幼儿继续学习卷贴技能。 知道猪的用处及与我们生活是息息相关的。 教育幼儿养成不挑食、偏食的好习惯。 活动准备: 活动前参观养猪场视频。 活动过程: 回忆交流,了解小猪宝宝的外形特征和生活特点 观看视频,说说小猪宝宝。

评价和欣赏 将每一组合作完成的作品悬挂在墙壁上展示,布置”向日葵“专栏。让幼儿体验成功的快乐,进一步知道人多力量大。 关于大班手工教案锦集9篇3 教材分析: 新《纲要》指出“艺术活动重在发展幼儿的艺术创造性和表现性”,时值三八妇女节,我们邀请妈妈们来园参加我们的家长开放日活动,结合我园“生活。乡土。

关于大班手工教案1 典型经验: 美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 玩具准备: 棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。 游戏玩法: 清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。 根据染法和活动人数,提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

《机械摆钟》教学反思

1、所以,为了解决这个问题,我先跟学生说明不能停止的原因,强调实验目的。然后再明确说明摆动过程中摆和秒表读不能暂停。问题 3 : 由于分工合作不合理,记录员来不及记录,到了10秒的时候,如果摆动了10次,记录员要记录下来,但是当他再次抬头数数的时候,不知道摆钟在他记录的时候摆动了几次。

2、复习前几节课学习的几种古老的计时方法,如:太阳钟、水钟等。同时指出还有很多类似的计时方法,如:一柱香、一个沙漏等等。师:虽然计时方法很多,但人们总希望有更精确的时钟,摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。揭题:机械摆钟。

3、五年级科学教学计划 科目 科学 年级 五年级 任教班级 五(1 3 4) 任课老师 : 制订日期 2010 年 2 月教学目的要求:五年级《科学》下学期教学内容,是由“沉和浮”“热”“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。

太阳钟教学反思

1、在认识圭表和日晷后,有学生提出疑问:这两种都是利用太阳计算时间的预测,那么晚上没有太阳光,怎么计算时间呢?这个问题的提出,可以有效的将学生的疑问延续到下一节课的学生,在阴天的情况下,需要借助其他的自然规律进行计算时间,达到学生兴趣的持续激发。

2、《太阳》教学反思一 本课是人教版《美术》义务教育课程第六册第五单元第十七课《太阳》,本课是以“造型·表现”为主的学习领域。本课教材让孩子从中外艺术文化中认识太阳,从自然科学中了解太阳,从同龄人的作品中亲近太阳,激发想象。

3、出示废品制作的作品的图片),课后去试试看,用你的作品来装饰自己的家。 教学反思 本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节,并力求突出以下几点: 培养学生多渠道收集信息能力。 充分利用交流评议,实现互动学习,促进技术思维。

4、【教学难点】通过观测理解摆的等时性。【教学准备】摆钟一个或摆钟的录象、铁架台、棉线、镙帽等。【教学过程】引入:复习前几节课学习的几种古老的计时方法,如:太阳钟、水钟等。同时指出还有很多类似的计时方法,如:一柱香、一个沙漏等等。

5、长度的测量教学反思2 《时间的测量》这一单元,对学生来说,并不陌生。时间一直存在我们的生活,挂钟、机械钟表等计时工具也在日常中使用。第二课时《太阳钟》提及的日晷及利用光影的工作原理在五上第二单元《光与影》中早已涉及,学生并不感觉陌生。

《太阳》教学反思

1、语文教学反思:《太阳》1 《太阳》一课用一个神话故事来开头多累赘呀?科学家怎么知道太阳的温度的呢?课题叫太阳,为什么还用那么多文字写它与人类的关系呢?在充分的预习之后,学生显然对教材进行了一番思考。他们正是凭借着疑问这把钥匙开启着智慧之门。 围绕着一个个问题,教学活动展开了。

2、【篇一】小学三年级语文《太阳》教学反思 《太阳》是一篇常识性课文,作者运用了引用传说、列数字、作比较等方法介绍了太阳的特点:另外,还重点讲述了太阳和我们人类的密切关系。初读课文,觉得文章的脉络十分清晰,内容也非常简单:太阳的相关知识及它与人类的关系。

3、《太阳》教学反思一 本课是人教版《美术》义务教育课程第六册第五单元第十七课《太阳》,本课是以“造型·表现”为主的学习领域。本课教材让孩子从中外艺术文化中认识太阳,从自然科学中了解太阳,从同龄人的作品中亲近太阳,激发想象。

长度的测量教学反思

1、这部分知识在生活中无处不在,是学生身边的数学。因此,本单元的教学不仅是关注学生的已有经验,提供与学生现实生活密切相关的材料。在学生已经学习了长度单位中的米与厘米、质量单位中的千克与克,已经了解了一些有关测量的知识和方法,加之在生活中常常遇到测量问题。因此,学生的已有经验是比较丰富的。

2、在二年级,学生初步认识了长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”,这是了解测量的第一个阶段;在本单元,学生将要进一步学习长度单位“毫米”“分米”和“千米”及质量单位“吨”,这是理解测量的第二阶段,为后续学习面积、体积和容积单位及其测量奠定基础。

3、本节课孩子们对米的认识较好,能正确地用长度单位——米,并进行有关测量。存在的不足 反思这次的教学设计是没有把“估计”运用到实际测量以前的教学活动中,今后的教学在这方面要牢固树立此观念,因为学生掌握此项技能,在今后的实际生活当中受益匪浅。

太阳钟的教学反思

在认识圭表和日晷后,有学生提出疑问:这两种都是利用太阳计算时间的预测,那么晚上没有太阳光,怎么计算时间呢?这个问题的提出,可以有效的将学生的疑问延续到下一节课的学生,在阴天的情况下,需要借助其他的自然规律进行计算时间,达到学生兴趣的持续激发。

出示废品制作的作品的图片),课后去试试看,用你的作品来装饰自己的家。 教学反思 本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节,并力求突出以下几点: 培养学生多渠道收集信息能力。 充分利用交流评议,实现互动学习,促进技术思维。

【教学准备】摆钟一个或摆钟的录象、铁架台、棉线、镙帽等。【教学过程】引入:复习前几节课学习的几种古老的计时方法,如:太阳钟、水钟等。同时指出还有很多类似的计时方法,如:一柱香、一个沙漏等等。

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