请问一下青少年情绪障碍是什么症状

遇生人特别是异性时面红耳赤、神经紧张，严重时拒绝与任何人接触，把自己孤立起来，对日常生活、学习造成很大的妨碍；学校恐惧表现为对环境不适应，紧张、焦虑，害怕去学校，这种紧张情绪有时会导致一些诸如呼吸困难、心跳加快、出汗发抖、腹痛泻等症状，个别严重者会演变成情绪障碍。

所以我们要知道，这个疾病是在什么条件下发生的，才能真正预防。就青少年而言，主要包括以下证型：肝气郁结：因情志所伤，肝气郁滞，气机不畅。表现：精神抑郁，情绪不宁，善太息，胸部满闷，胁肋胀痛，痛无定处，脘闷嗳气，不思饮食，大便不调，女子月事不行；舌质淡红，苔薄腻，脉弦。

矛盾情绪，对同一事情同时产生相反的或两种不同的情绪，如患者对同一个人又爱又憎，对同一件事又喜欢又讨厌。情绪障碍的分类1．焦虑感焦虑可以说是现代人的心理通病。美国心理学家弗雷汉（lahnd）曾说：“忙碌的年代，让现代人的灵魂空洞游移、烦恼不堪、焦躁不安，生机的表相下充满无助。

青少年抑郁症的表现，少年与成人是有很大不同的，花季少年天生是欢快的。当他常出现：常常头痛，胸闷、心慌、气短、长出气时；常常突然面色苍白，大汗淋漓、心率快，心律不齐，呼吸困难等躯体症状时；出现食欲不振，精神萎靡、易发脾气时 就可初步认定为“抑郁性情绪障碍”。

检查又无异常体征。 儿童期恐怖性障碍 是指儿童对日常生活一般的客观事物或处境产生过分的恐惧，而且持续强烈的恐怖情绪反应超过了实际情况所存在的危险程度，虽然安慰解释，仍不有清除恐惧，甚至回避、退缩而影响日常活动。当惊恐时可伴有脸色苍白、心悸、出汗、尿频、瞳孔散大等植物神经症状。

大学生常见的情绪障碍包括

常见情绪困扰有：自卑、焦虑、抑郁、易怒和情绪起伏大。自卑：由于学习环境、生活环境的改变，部分大学生由高中时期的佼佼者变成大学校园中的普通一员这种地位的改变是造成部分大学生自卑的重要原因，还有一些学生由于家庭条件差或自身某些不足而自卑。

焦虑，焦虑是十分常见的现象，是一种类似担忧的反应或是自尊心受到潜在威胁时产生担忧的反应倾向，是个体主观上预料将会有某种不良后果产生的不安感，是紧张、害怕、担忧混合的情绪体验。人们在面临威胁或预料到某种不良后果时，都有可能产生这种体验。

大学生常见的情绪障碍包括内向，而且还有焦虑，这是大学生常见的情绪障碍现象，是一种类似担忧的反应或是自尊心受到潜在威胁时产生担忧的反应倾向，是个体主观上预料将会有某种不良后果产生的不安感。大学生常见的情绪障碍包括抑郁，抑郁不单指各种感觉，还指情绪、认知与行为特征。

大学生常见的情绪障碍包括：抑郁：感到沮丧、无助、失去兴趣和快乐感，可能伴有睡眠问题、食欲改变和注意力不集中等症状。焦虑：感到紧张、担心、不安和恐惧，可能伴随着心悸、呼吸困难、肌肉紧张和恐慌发作等症状。压力：面对学业压力、考试压力、人际关系压力和未来就业压力等，产生焦虑、紧张和压力感。

大学生常见的情绪障碍包括：焦虑，抑郁，愤怒，嫉妒 不包括精神分裂症等其他不常见症状。

小学生常见的情绪障碍有哪些

1、精神分裂症。学生常见的情绪障碍有焦虑、抑郁、恐惧、自卑等，不包括精神分裂症，因为精神分裂症是一种病因未明的、慢性、严重性的精神疾病。情绪障碍常见于儿童少年，包括一些夸张、混乱和减退的情绪反应，情绪障碍在临床上分型不易明确，往往出现分型重叠的表现，可以分为焦虑、抑郁、恐怖、强迫等类型。

2、小学生心理问题有：主要有抑郁、焦虑、易怒、羞怯、嫉妒、恐惧等心理问题。主要体现在学习和人际关系两方面。A、入学适应：这种适应不良大多表现在：产生情绪障碍，如焦虑、不安、抑郁、害怕等；注意力不够集中，尔后对学习失去兴趣；不能约束自己，总是违反纪律等。

3、小学生常见的心理问题及解决方法如下： 学生心理常见问题：基于“学习压力”的心理问题。面对激烈的竞争和升学压力，学生容易产生考试焦虑和厌学情绪。 基于“人际关系”的心理问题。我们的大多数学生都是独生子女。他们有很强的自我意识，经常以自我为中心。

4、小学生常见的情绪问题包括显性的行为问题，如生闷气、发脾气、大喊大叫、砸东西以及摔东西。 另一种类型的情绪问题则更为隐蔽，孩子们可能通过咬指甲、抠手或频繁舔嘴等动作来表达内心的压力。

5、学习障碍的典型表现：孩子的智力正常，学习表现却远不如同年龄的孩子；孩子很想学，也很努力，但学习表现却还是不理想；孩子有学习困难已经持续一段时间，比如一个学期。焦虑症。焦虑不仅仅会出现在成年人的身上，孩子也可能深受其扰。