幼儿园中班区域观察记录与分析措施有哪些?

采取措施：教育幼儿不能抢东西，把xx安排在老师容易顾及到的地方，在各项活动中注意培养她的注意力并多表扬肯定。由于她接受能力较强，在学习活动内容上可适当增加难度，延长活动时间，逐步培养其耐心、专注的习惯。

幼儿建构区观察记录与分析措施 从大班幼儿建构的水平来看：经过一段时间搭建活动的开展，孩子们已经基本能够按自己的意愿进行搭建。

措施： 让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色； 和幼儿一起发现美的事物特征，感受和欣赏美； 尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。

观察记录的内容要有依据-能够反映幼儿的年龄特点：它是做好观察记录的先决条件；运用白描的手法进行记录-教师要记录的是某一个孩子在某一特定时间、特定地点的表现-让别人看了有身临其境的感觉。

教育措施：这只是幼儿之间的小矛盾，教师可将问题抛还给幼儿，引导他们自我学着处理；若是较严重的情景则需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。

观察记录中班范文1 观察时间：20xx年 观察地点：教师 观察幼儿：嘉和 观察目的：观察幼儿的用餐状况，培养幼儿爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯。