整数乘法运算定律推广到小数

1、教学目标 知识技能 初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用。能运用乘法运算定律使小数计算简便。过程与方法 让学生经历自主探究的过程，培养学生的观察比较的能力，培养合理运用所学的知识解决新问题的能力。

2、整数的运算定律在小数中仍然适用是对的。乘法分配律与加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律共同构成了小学数学的五大运算定律。

3、“整数乘法的交换律，结合律和分配律对于小数乘法同样适用”这句话是正确的，小数也可以使用整数的运算定律，乘法（multiplication），是指将相同的数加起来的快捷方式。乘法结合律是乘法运算的一种，也是众多简便方法之一。

4、之所以整数的运算定律能在小数在仍然使用，是因为整数在运算定律中，必须是凑整整百的，而小数在运算定律中，必须是凑整数的。

5、脱式计算，小学五年级上题。整数乘法运算定律推广到小数。

6、连乘、乘加、乘减---重点：小数连乘、乘加、乘减的运算顺序。难点：引导学生理解解决问题中出现的解题思路。整数乘法运算定律推广到小数---重点：理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。第二单元：小数除法。

《整数乘法运算定律推广到小数》教学设计

初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用。能运用乘法运算定律使小数计算简便。过程与方法 让学生经历自主探究的过程，培养学生的观察比较的能力，培养合理运用所学的知识解决新问题的能力。

整数乘法运算定律推广到小数引探准备师：孩子们，今天我们先来进行课前比赛，看谁的知识学得棒。第一轮：看谁算得对（口算）。

学生们通过观察会得出如下结论：第一组算式运用了乘法交换律，第二组算式运用了乘法结合律，第三组算式运用了乘法分配律。 举例验证。

教师们你们准备好了吗？以下是由我收集整理的人教版小数乘整数教案设计，欢迎阅读！ 人教版小数乘整数教案设计一 第一课时 小数乘整数 教学目标： 使学生理解小数乘以整数的计算 方法 及算理。 培养学生的迁移类推能力。

《小数乘整数》教案（一） 教学目标 小数乘整数的算理及计算方法。教学重难点 小数乘整数的算理及计算方法。

《小数乘法》说课稿

1、《小数乘法》说课稿1 说教材 说课的内容是北师大出版的小学数学第八册第三单元第38—39页的“文具店”―――小数乘法意义。

2、教材分析： 小数乘法的意义是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。教材通过购物的情境，引导学生提出数学问题，然后对“买4根棒棒糖需要多少元？展开讨论。

3、今天这堂课大家运用知识间的联系，探索出小数乘小数的计算方法，生活中有许多小数乘法的问题，希望你们能用学过的知识去解决。

4、《小数乘整数》说课稿1 本节是小学五年级数学上册第一单元第一节的知识，使学生理解小数乘小数的算理，掌握小数乘整数的计算方法会比较熟练的进行笔算。