中学生心理健康及危机干预ppt,中学生心理危机干预管理系统

中学生心理健康教育主题班会PPT课件

由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性：反抗性与依赖性并存；如，由于生理上的迅速发展，初中生对自己的认识超前而父母对初中生的认识滞后的情况。

由于成人对初中生和初中生对自己的认识上的差异，在一些具体问题上，初中生出现强烈的反抗。这也就是为什么青春期也叫做第二反抗期。

一．创设有利于学生心理健康发展的环境二．教师是实施心理教育的主体三．发挥家庭教育功能制作PPT步骤：在制作PPT模板前要准备放置在第1张PPT的图片，PPT内页中的图片，logo等图片。

1、初中心理健康优秀说课稿范文作为一位杰出的老师，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，那么你有了解过说课稿吗？下面是我收集整理的初中心理健康优秀说课稿范文，希望对大家有所帮助。

2、中学生心理健康教育教案篇1 教学目的：帮助中学生正确认识和对待青春期身心发展的特点，使其懂得自尊、自爱、自重、自强，形成一定的身心自我调控能力，能适应身心的变化。

3、【 #教案# 导语】所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。以下是无整理的《心理健康主题班会教案5篇》，希望对您有所帮助。

4、心理班会又可称为心理辅导班会或心理主题班会，顾名思义就是渗透心理健康教育理念、以心理健康教育为主要内容的班会课。

5、心理健康教育在当今社会显得尤为的重要，那么如何培养学生的心理健康呢？下面是由我为大家整理的“心理健康教育教案模板大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

6、作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的心理健康的教育教案，欢迎大家分享。

1、小品1：下课了，同学们在玩，小亮无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说小亮打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。

2、当发现自己交了一个坏朋友，如果，你不能改变他们，反而在交往中受到他们的坏影响，那就要拿出决心和勇气，坚决离开他们。孔子曰：友直，友谅，友多闻，益矣。

3、活动一：引导学生回顾青春期的生理变化，进而引导学生回顾自身的心理发展过程，是否发现自己这几年有了很大的变化。学生七嘴八舌，经充分思虑后，说出自己的心理变化及感受，教师适时地加以小结。

1、明确问题。从求助者角度确定心理危机问题，这一步特别需要使用倾听技术。（2）保证受害者安全。把求助者对自己和他人的生理和心理伤害降低到最小的可能性。（3）强调与求助者进行沟通与交流，积极、无条件地接纳求助者。

2、要注意，措施需要既要照顾到学生的心理需求，同时又不能忽略学生面临的现实问题。可以让学生通过交流、倾诉等方式发泄情绪，帮助其调整心态和情绪。同时，可以提供各类心理咨询和危机干预的资源，为学生提供更加全面和专业的帮助。

3、从生活和学习上帮助。存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生是我们关注与干预的对象。确定对象存在心理危机一般指对象存在具有重大影响的生活事件。

4、．保证求助者安全在危机干预过程中，干预人员应该将保证当事人安全作为首要目标。这里的安全是指对自我和对他人的生理和心理的危险性降低到最小的可能性。

1、中小学生心理危机的主要原因包括：人际关系紧张，例如与父母、老师、同伴之间的矛盾或冲突。学习压力过大，表现为作业过多、考试和升学压力沉重，成绩下滑或未达到预期目标。

2、突发性。危机常常是出人意料、突如其来的，具有不可控制性。紧急性。危机的出现具有紧急的特征，它需要人们去紧急应对。痛苦性。危机在事前事后给人带来的体验都是痛苦的，甚至可能涉及人尊严的丧失。

3、群体性：大学生心理危机具有群体性，同一时期内可能会有多个学生面临类似的危机。如新生入学时，部分学生会面临适应问题，出现焦虑、抑郁等情绪；考试期间，部分学生会面临考试焦虑等问题。

4、在危机的不同阶段，危机表现形式和发展方向也会有所不同。大学生心理危机具有复杂性，往往由多种因素交织而成。大学生心理危机具有群体性，同一时期内可能会有多个学生面临类似的危机。大学生心理危机是可干预的。