扩写作文教学反思

优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验；而且是将实践经验系统化，理论化的过程，有利于提高教学水平，使教师认识能上升到一个新的理论高度。二教学反思的类型 1 小节性反思。

初中英语作为一门主科，在初中教学中引起来人们的高度重视，无论是教师还是学生自己都希望能够学好英语。

王荣生教授主编的《写作教学教什么》第142-154页主要是郑桂华老师的两节作文教学课例。从这两节课中反思“怎样基于学情进行写作教学”和“怎样进行过程性写作指导”。课例一：简版描写教学 郑老师先问同学：你们会描写吗？同学都说会。